שאלות, תשובות, טיפים והצעות ייעול בכתיבה.
-
נושא זה נסיוני- ובאישור ההנהלה. אנא שימרו על הכללים- על מנת שלא ימחק...
עקב פתיחת הנושא "שירים לכתיבה וקריאה"-
ששם יש נטו שירים ותו לא!
כאן-- תוכלו לשאול ולקבל הצעות ייעול לכתיבה שלכם.
- תעלו טיפים לכתיבה משופרת ורהוטה.
- תתנו פידבק לכותבים מתחילים-וכן לוותיקים שביננו...
זיכרו-
לשמור על שיח מכבד!!
אין לדון על הנושאים שנכתבו עליהם השירים- אלא על סגנון וצורת הכתיבה!!
הגיבו עניני ומועיל!!
ככל שנשמור על הנושא יעיל- הוא לא יספים , לא ימחק ולא ינעל!! -
Deleted by
אייצ'ית
-
אז איך בכלל מתחילים לכתוב???
לפני הכל- צריך סי"ת , תפילה ואמונה שנוכל ונצליח לכתוב.
לאחר מכן-
פרמטר מאוד חשוב בכתיבה- זה "השראה".
כדי שנכתוב- והצד השני יקבל , יתרגש, יבין- ושהשיר שכתבנו "ייכנס אל ליבו" צריך שזה יצא מהלב- ויכנס אל הלב.
אם קרה לכם מקרה עצוב, אתם רוצים לפרוק את התחושות- תקחו דף ועיפרון- מקום שקט, ותכתבו את מה שאתם מרגישים.
אם אתם מתרגשים ממחווה מסויים – תשבו לכתוב.
וכן על זה הדרך...השראות לכתיבה:
כל אחד מקבל את "ההשראה" לכתיבה ממקור אחר.
חלקם מהים...חלקם ממקום סגור וחשוך, מוזיקה מרגיעה, תמונת נוף, או כל דבר שמעורר את המוח והרגש לכתיבה.
שבו ותנסו....סגנונות כתיבה:
הכתיבה היא לא שיעור חשבון- ולא משוואה.
הכתיבה היא שפה שיוצאת מהלב- ויש המון דרכים וסגנונות כתיבה.
לדוגמא--
שירים קצרים: שורות קצרות- אבל עם עומק חזק מאחורי כל מילה.
-
שיר בחריזה שנקראת א' א', ב' ב'. שהכוונה ששורה א' מתחרזת עם השורה שמתחתיה שהיא גם עם חרוז א' ואח"כ שורה ב' מתחרזת עם השורה שמתחתיה שורה ב'. וכך בסדר חוזר...- כגון:
הילד החמוד [א']
שבר ת'עמוד [א']
בעצימת עינים [ב']
נפל פעמיים [ב'] -
שיר בחריזה של א' ב', א' ב'. שהכוונה שורה א' לאחר מכן שורה ב' ואז שורה בחריזה של שורה א' ואח"כ שורה בחריזה של שורה ב'. כגון:
הלכתי לישון [א']
לא הבנתי כלום [ב']
מי פיצץ הבלון [א']
הכל כאן עקום [ב'] -
שיר בחריזה של א' א' א' ב', א' א' א' ב'.
וכן על זה הדרך...
הייתי אומרת לכל אחד- פשוט לנסות לכתוב.
יש גם שירים שהם ללא חריזה מסודרת, אבל הם שירים- כי יש בהם עומק, הם קצרים, קליטים ותקניים.
דברים חשובים בכתיבה:
- שהכתיבה תהא בשפה תקנית ללא שגיאות.
- אם בחרתם לכתוב את השיר בלשון זכר לדוגמא- שימו לב שלאורך כל הכתיבה השיר יהיה בלשון זכר! לא לזגזג בין הגופים השונים.
- אם אתם משלבים מילים בשפות שונות- שימו לב שאתם מבינים את פירוש המילים ששילבתם, ושיהיו נכונות ומתאימות.
- משלב לשוני גבוהה מעלה את רמת השיר שלכם בכמה טפחים...
- אם אתם כותבים שיר ללחן- רצוי שהוא יהיה "בשפת העם", קליט, קצר, קולע- ומעביר את המסר בצורה חדה.
-
-
Restored by אייצ'ית
-
סגנונות שירה-
יש סגנונות שירה רבים, חלקם נפוצים וחלקם נדירים מאוד.- פיוט – שירת קודש המשתלבת על פי רוב בתפילה.
- בלדה – שיר המספר סיפור.
- מקאמה – יצירה המשלבת שיר עם סיפור, מעין פרוזה מחורזת בעלת ברק רטורי.
- שירה אפית – שירה המתארת את חייהם או מעשיהם של דמויות הירואיות מן ההיסטוריה.
- שירת איגיון – שירה שנראית על פניו ככתובה בשפה מובנת ותקנית, אך אין לה משמעות אמיתית או הגיונית. היא עשויה להכיל סתירות מוזרות, ולעתים גם שטויות. המצטיינים הטובים ביצירת שירה כזו הם, ובכן, מחשבים…
- שירה לירית – שירה המבטאת רגש אישי, או נקודת מבט אישית של הפרט.
- שיר תיאורי – שיר העוסק בתיאור מראה, נוף, עצם וכדו', ואינו מהווה דימוי או משל למשמעות אחרת.
- שירה פוליטית – שירה המנסה באופן מגמתי להשפיע על דעת הקהל בנושאים שאינם קשורים לאמנות, אלא נוגדים לחברה, מדיניות ועוד.
מלבד אלו ישנם סגנונות נוספים שנחשבים ליחידה בפני עצמה, כגון אימג'יזם ואקאמיזם (זאנר שירה שדוגל בתיאורים פשוטים של הדברים עצמם, בשפה תמציתית ככל האפשר, שהיווה קונטרה לשירה הפואטית שחיבבה את הצטעצעות הלשון), סימבוליזם, הרמטיזם, ארספרסיוניזם, שירה ביטניקית ועוד, וכן שירה מקראית, שירת ימי הביניים, שירת יהדות תימן ועוד.
בכל אלו לא הארכנו עקב השימוש הנדיר יחסית בשירה בת ימינו.
-
Deleted by אייצ'ית
-
Restored by
צור
-
@אייצ-ית
תודה רבה על הנושא המדהים ועל המידע הרב עוד נעזר בו רבות בעז"ה,
אך לא הבנתי כ"כ מה ההבדל בין בלדה שזה שיר המספר סיפור לבין מקאמה ? -
בלדה- היא שיר המספר סיפור.
ראשית הבלדה היא לפני מהפכת הדפוס, כשהספרות עברה מפה לאוזן, מדור לדור וממקום אחד לאחר. לפיכך, התאימה הבלדה עצמה, באמצעות נוסחים שונים, לדורות, למקומות בהם סופרה ולאישיותו של הטרובדור שסיפר את הבלדה.הבלדות הראשונות על הכתב הופיעו במאה ה-13- תקופת ימי-הביניים. לאחר מהפכת הדפוס, הבלדות נאספו, עלו על הכתב בספרים והפסיקו לעבור מפה לאוזן.
באיטלקית, פירוש המילה "בלדה" הוא "שיר מחול בעל קצב".
כלי הנגינה שבהם השתמשו הם כלי מיתר חליל ותופים. מה שמאפיין אותם זה שהם היו קלים לנשיאה ממקום למקום ושהם היו עשויים מחומרים מהטבע- עץ ועור.
מקאמה -
היא יצירה שירית-סיפורית מגוונת, המשלבת בתוכה פרוזה מחורזת בעלת ברק רטורי .
[ רטוריקה היא אמנות השכנוע באמצעות השפה. אמנות זו מתארת את האמצעים בהם יכול אדם להשתמש כדי להעביר רעיון מסוים בדרך המתאימה ביותר לשכנוע בן שיחו. ]
ושירים שקולים [שירה בעלת מקצב מוגדר נקראת שירה שקולה, ואילו שירה בלתי-שקולה נקראת שירה חופשית. ישנן שיטות מקצב שונות, ובכל אחת מהן מתאפשרים כמה מקצבים. בשיטה הכמותית, המקצב מבוסס על מספר מסוים של הברות מסוג מסוים (ארוכות/קצרות, לפי הגדרת השפה) ].מקאמות היו נפוצות בשירה הערבית של ימי הביניים, וממנה הגיעו לספרות העברית של יהדות ספרד.
-
@אייצ-ית אמר בשאלות, תשובות, טיפים והצעות ייעול בכתיבה.:
מקאמות היו נפוצות בשירה הערבית של ימי הביניים, וממנה הגיעו לספרות העברית של יהדות ספרד.
עוד מעט @יוסי-הגאון ינזוף בך ויגיד שזה הפוך בדיוק המקמאת זה מוזיקה שהייתה מושרת בבית המקדש והערבים למדו אותה מאיתנו
אגב כך שמעתי פעם ממרן הגר"ע זיע"א -
@צור כל השירה שלנו- בסופו של דבר מהמקדש.../מהתורה..או לא יודעת איך להגדיר את זה...
אם יש תלונות- זה ויקיפדיה....
אני עשיתי רק העתק הדבק
: ) -
אז אני אכתוב טיפים קצרצרים - שיעיפו לכם את היצירה לשמים, אם באמת תיכנסו אליהם.
דברים פשוטים, אבל משנים עולם בכתיבה.על מנת לכתוב שיר עצוב:
- תקבעו גיבור לשיר. אין מצב בלעדיו. על אף שיהא זה רגש בלבד - ה'כאב' הינו גיבור השיר. על מנת ליצור חיבור לקוראים - עליכם להפגין שהתחברתם למשהו מוחשי.
- תאזינו לשיר מרגש ונוגע ללב קודם שאתם נוטלים את העט לידיים.
- תיזכרו בסצנה עצובה שעברתם בחיים, ותשחזרו את כל הרגשות שלכם, על מנת להיות שם כל כולכם.
- גם אם החיבור שלכם אינו סיפורי - דמיינו עצמכם בפלנטה מסויימת בה קורה מקרה המקביל ברגשותיו לגיבור שיר.
- אל תמציאו מילים עבור החריזה. התוצאה מזעזעת.
למשל -
ירח לבן, שמים שחורים.
הכל קורס לנגדו.
חשבו כולם, אפורים,
שיצליח בהגשמת חלומו
אז ככה נראה שיר מרוח
שיר שמח, או כל ז'אנר אחר, תכתבו בדיוק על פי השלבים הקודמים. רק בהשמטת הרגשות והחלפתם במתאימים.
ועוד דבר קטנטן: אם ניסיתם קצת ולא הלך לכם - ייתכן שהתחום פשוט לא מתאים לכם. אינו באפייכם. משוררים - הכתיבה טבועה בנשמתם כבר מיום היוולדם----
יש שיגלו זאת בכיתה ג' - ויש שייחשפו לכך בגיל מאוחר.
אבל איך אומרים?!
עדיף מאוחר, מאשר אף פעם.
-
מבני שירה:
מבנה השירה עוסק בצורת בניית השיר, מספר הבתים, מספר הטורים, ולעתים מספר העיצורים והתנועות.
מבנים מספריים
ישנה סדרת מבנים שנקבעת לפי מספר השורות בשיר, בנוסף למבנים קבועים ומוגדרים מראש של משקל וחריזה.בסדרה העשרונית הראשונה – כמעט לכל ספרה ניתן להצמיד מבנה מסוים שהיה מקובל היכן שהוא, מתי שהוא, בהיסטוריית התרבותיות האנושית.
- 2 שורות (חרוזות, בד"כ חריזה נוקשה) – קוֹפְלָט.
- 2 שורות (שאינן חרוזות, במשקל קבוע ונוקשה) – דִיסְטִיכוֹן.
- 3 שורות (עם שיטת חריזה ייחודית) – טַרְצִינָה.
- 3 שורות (עם חלוקה נוקשה של 5, 7 ו-5 הברות) – הַאִיקוֹ.
- 4 שורות – קַטְְרָן, או מרובע (בספרות הפרסית הקדומה).
- 5 שורות (עם משקל וחריזה נוקשים) – חָמֵשִּׁיר.
- 6 שורות (שיר או בית בתוך שיר) – סֶסְטֶּט.
- 8 שורות (עם מבנה חריזה קבוע) – אוֹקְטָבָה.
- 14 שורות (עם מבנה חריזה נקשה) – סוֹנָטָה.
- 19 שורות (בחלוקה של 5 בתים בני 3 שורות ואחד של 4, ומבנה חרזתי מורכב) – וִילַאנֵל.
- 39 שורות (עם מבנה חריזה קבוע וסדר מילים נוקשה) – סָסְטִינָה.
מובן כי מעבר לגורם המספרי, ברוב מבני שירה אלו ישנן דרישות נוספות. כגון מבנה חריזה מסוים, חלוקת הברות, שורות, בתים ועוד.
מבנים נוספים:
פואמה – שיר ארוך, בדרך כלל מסתיים בחרוזים. מבנה השיר גמיש יחסית, ורוב השירים בשירה העברית תואמים למבנה זה.
אקרוסטיכון – שיר שהאותיות הראשונות של שורותיו יוצרות מילה או משפט (ראה בתחילת מאמר זה).
פנטום – שיר בעל מספר בלתי מוגבל של בתים בני ארבע שורות, המאופיין בחזרה על שורות שלמות בין הבתים. מצוי מאוד בשירת הקודש, התפילה והפיוט. (דוגמאות: לכה דודי, אל נורא עלילה).
וילאנל – שיר בן 19 שורות – חמישה בתים בני שלוש שורות ובית בן ארבע שורות. השורה הראשונה של הבית הראשון חוזרת בשורה האחרונה בבתים 2 ו-4, וכשורה הלפני האחרונה בבית האחרון. השורה האחרונה בבית הראשון חוזרת כשורה האחרונה בבתים 3, 5 והאחרון. -
האמת, רמת הכתיבה פה גבוהה ודי מלחיץ לעלות לפה חיבורים.
אבל שאפו לכולכם, יש לכם המון מה למכור.@רבקה אמר בשאלות, תשובות, טיפים והצעות ייעול בכתיבה.:
תקבעו גיבור לשיר
למי שהסתבך...
@אייצ-ית אמר בשאלות, תשובות, טיפים והצעות ייעול בכתיבה.:
שיר בחריזה של א' א' א' ב', א' א' א' ב'.
זה חייב להיות ככה?
יכול להיות - א' א' ב' וכ"ו?לא הייתי קוראת לזה טיפים, אבל אולי טיפה מנסיון שלי (של קריאה של שירים איכותיים והשוואתם לשלי....
)לפעמים לא צריך ללכת בתלם ממש ולפי הכללים,
לשיר איכותי ועמוק יסלח גם עיגולי פינות...
לא אמרתי לסטות לגמרי מהכללים המעולים שהביאו @אייצ-ית ו- @רבקה
אבל לפעמים שירים ברמה נכתבים לא לפי כללים מסודרים. לענ"ד.ועוד משו קטן, לפעמים ברגע של השראה יוצא שיר טוב,
אבל אולי כדי אח"כ לשפץ קצת...
זה לא חייב להיות מיד תוך כדי שערת הרגשות, אבל לאחר מכן זה יכול לשפר מאוד את השיר.שוב תודה על השירים (מחכה לשל כולכם, לא להסס!) ובהצלחה רבה!!!
מוזיקה היא רגש בהישג יד
-
@פסנתר-כנף זה נכון.
אם תרקדו על פי כל הכללים בעת 'סערת רגשות' כשיש לכם דודא מטורפת לכתיבה -
זה ייצא ברמה הרבה פחות יפה.
תשוו לאדם שיחבר מילים ללחן מסויים אבל כשהוא ישיר אותו יראה שזה לא בדיוק זורם עם הקצב. אבל בטיפשות- לא יעגל פינות וינסה את מזלו בכל זאת.
תדמיינו את הסצנה
הזרימה היא אם כל הכישרון-------- -
יש לי שאלה-
איך אתן יודעות/ים במה לפתוח את השיר שאתן כותבות?
אני חושבת שיש לפתיחה ערך מאוד חשוב-
כי יכול להיות לי רעיון לכתיבה והכל....אבל אני לא יודעת איך אני מתחילה...
אני אתן דוגמה.@אייצ-ית אמר בשירים לכתיבה וקריאה שימו לב לפני כתיבת פוסט לחוקי הקטגוריה:
הוא נע על גבול דק-
בין אהבה לשנאה,
משנה מהלכים במשחק-
הופך את כל התמונה.או-
@ריינבואו אמר בשירים לכתיבה וקריאה שימו לב לפני כתיבת פוסט לחוקי הקטגוריה:
עמוס לי
דחוס
הכל טס
בלי היסוס
אין לנוס
זה פספוסמה הטיפ כדי שאדע איך להתחיל?
אשמח לתשובה...תודה...
ובהזדמנות הזו- תודה על כל השירים שאתן מעלות!!! הם מדהימים ומחזקים. -
@שיר-מורי אמר בשאלות, תשובות, טיפים והצעות ייעול בכתיבה.:
יש לי שאלה-
איך אתן יודעות/ים במה לפתוח את השיר שאתן כותבות?
אני חושבת שיש לפתיחה ערך מאוד חשוב-
כי יכול להיות לי רעיון לכתיבה והכל....אבל אני לא יודעת איך אני מתחילה...
מה הטיפ כדי שאדע איך להתחיל?
אשמח לתשובה...תודה...
ובהזדמנות הזו- תודה על כל השירים שאתן מעלות!!! הם מדהימים ומחזקים.דבר ראשון - בכיף!! ההנאה של המשורר אינה עצם הכתיבה אלא ההרגשה שהחיבור שלו עשה משהו למישהו---
דבר שני - טיפ להתחלת חיבור - דמיינו עצמיכם בסצנה.
אתן דוגמא:
אתם כותבים שיר על נער מתמודד.
הכניסו עצמכם, כל כולכם, לתלבושת ה'גיבור הראשי'.
אתם באותה קרקע.
דמיינו תפאורה.
מה יש סביבו? [סביבכם]
אז אם כבר דיברנו על נער בסיכון - אנחנו על פלטת רגשות הנעה בין כאב לבלבול וחוסר אונים.
מה המאפיינים המתאימים לרגשות הללו?
שמיים שחורים - הוא חווה הרבה רוע. עציי צמרת גבוהים - מדמים את יאושו לאין ערוך. גשם ניתך - אלוקים מבכה איתו.
וכן על זו הדרך.רוע. שמיים שחורים, כהים,
עציי צמרת גבוהים לראשו.
מרכין מבט, רגשותיו הומים,
גשם ניתך ארצה, מבכה לדידו.אז ככה נוצר הבית הראשון...
השאר?
תעופו על המקלדת... הבטחה שלי - היא החברה הכי נאמנה בעולם. -
@שיר-מורי אמר בשאלות, תשובות, טיפים והצעות ייעול בכתיבה.:
יש לי שאלה-
איך אתן יודעות/ים במה לפתוח את השיר שאתן כותבות?
אני חושבת שיש לפתיחה ערך מאוד חשוב-
כי יכול להיות לי רעיון לכתיבה והכל....אבל אני לא יודעת איך אני מתחילה...אני חושבת שהסוד בשיר איכותי...מעניין-זה בעיקר הפתיחה שלו.
אם הפתיחה מושכת- וגורמת לענייין וסקרנות אצל הצד השני- זה כבר מפתח לשיר מעולה.
ואני אתן דוגמא-
בעיקר השלה הראשון זה מה ש @רבקה כתבה-
כשלב שני, תחשבי איך את פותחת את השיר בצורה לא עובדתית- אלא כמשו "מסתורי", שיגרום לקורא מתח וציפיה מההמשך...
כגון-
אל תתחילי ככה:יוסי הלך בין טיפות וגשם
הקור חודר לעצמות
מורעב- אין לו אף פת לחם
ידיו ועיניו לאות...אלא- תתחילי ככה-
בין טיפות גשם וצללים הילך
קר...שיניו נוקשות
אחר פת לחם נצרך לשרך
נפשו ועינו לאות...כלומר-
תגרמי עינין...מי הילך..מה קרה....מה היה בסוף..מה המניע..וכו...
אני אישית בשירים בעיקר משקיעה בפתיחה...והשאר כבר עף-- -
תודה רבה על כל הטיפים והמאחורי הקלעים שאתן משתפות.
כל הנושא של הכתיבה וחיבור שירים זה משהו נרכש? לומדים אותו? איך זה עובד? -
@תמר קודם כל תודה רבה!
אצלי אישית לא למדתי את זה...
זה פשוט בא לי בטבעי...
אבל כשאני נתקלת בחומר על כתיבה- אני בד"כ קוראת בעיון....
הדבר העיקרי שאני תמיד עושה עד היום-
זה לקרוא מלא סגנונות של שירים..ולהתנסות במלא סוגי כתיבות שונות...
אני חושבת שזה לנסות..לנסות..ולנסות..
ככל שתתאמני- תצליחי יותר...
ו..
אני לא יודעת אם לומדים את זה מסודר--- -
@תמר פשוט תכתבי. תכתבי, תכתבי, תכתבי.
וזהו, כי ככה לומדים.
מה שכן - קראי שוב שיר שאהבת. צייני לעצמך למה התחברת. נסי לחקות. בסוף יתפתח לך סגנון משלך. -
אמצעים אמנותיים:
אמצעים אמנותיים בשירה נועדים להעשיר את השיר בטכניקות לשון שונות. יש אמצעים שדומים וכמעט זהים זה לזה, אבחנה דקה מבדילה ביניהם. אמצעים אמנותיים מתחלקים לשלושה:
- אמצעים פיגורטיביים – אמצעים הנוגעים לתוכן המושר ולמשמעות המילולית, .
- אמצעים מצלוליים – אמצעים הנוגעים לבחירת המילים
- אמצעים אחרים – כל אלו שאינם נכללים בשני הסוגים דלעיל.
אמצעים פיגורטיביים:
- דימוי – בדימוי משווים דבר אחד למשנהו באופן ישיר. ("השמיים נפרסו כיריעה", "ראשו הלם כפטישים").
- מטאפורה – השאלת תכונה מחפץ אחד למשנהו. ("לבו נעול", "המחשב טס").
- מטונימיה – אזכור אובייקט שלם על ידי ציון חלק ממנו ("כל היום על גלגלים").
- סינסתזיה – שימוש בתוצר חוש מחמשת החושים, לתיאור מציאות שאינה קשורה לחוש זה. ("שתיקה חריפה", "אווירה רקובה").
- היפרבולה – תיאור מוגזם ומופרז הרבה מעבר למציאות, לצורך המחשת אובייקט חריג או תחושה קיצונית ("גורד שחקים", "נחיל אינסופי", "אגרוף פלדה").
- אנטונומזיה – ציון שם של אדם או מושג פרטי לצורך תיאור ("סטיב ג'ובס הוא הגלילאו גליליי של דורנו").
אמצעים מצלוליים - אונומטופיה – שימוש בצליל מילה כדי לחקות את משמעותה בשימושה הנפוץ ("מעטפה מרשרשת", כאשר הרשרוש רומז לנייר השטרות המרשרש).
- אליטרציה – חזרה על צליל או צירוף צלילים במספר מילים קרובות, כמו בצירוף ("מצליח יצליח לצלוח", "סעדיה סעד סעודה", "גד גדוד יגודנו").
- אסוננס – חזרה על אותו מבנה תנועות עם עיצורים שונים.
- קונסוננס – חזרה על אותו מבנה עיצורים עם תנועות שונות.
אמצעים אחרים:
- סגי נהור – שימוש בביטוי מוגדר לצורך תיאור מציאות הפוכה ממנו ("רוטשילד העני", "גלית בחולשתו"), לעתים משתמשים במרכאות כפולות כדי להמחיש סגי נהור, ויש שאף משתמשים מילולית בביטוי, כגון "הוא עני במירכאות"…
- אוקסימורון – צמד מילים בעל סתירה מיניה וביה ("עוור ראה", "שתיקה רועמת", "כלה גלמודה").
- אנאפורה – פתיחת מספר שורות באותה מילה.
- אפיפורה – סיום מספר שורות באותה מילה.
ולסיום – קבלו אפיפורה יפהפייה, מאת הרב רחמים נאהורי – מגדולי רבני אלג'יר:
כָּלְתָה וְנִכְסְפָה נַפְשִׁי לִמְצֹא אָדָם
אֲשֶׁר יַתְאִים לוֹ שֵׁם אָדָם
שׁוּב לֹא מְצָאתִיו לְאוֹתוֹ אָדָם
הַלְּוַאי וְהָיִיתִי אוֹתוֹ הָאָדָם
אָז כַּחֲלוֹמִי וְהִנֵּה אָמַר לִי אָדָם
זֹאת תּוֹרַת הָאָדָם
אִם בְּאֹהֶל יָמוּת אָדָם
אָז יַתְאִים לוֹ שֵׁם אָדָם
-
This post is deleted! -
This post is deleted!
